В книге рассказывается о многих исследованиях, которые проводились в детских группах разного возраста. Для них создавались различные условия, и на основе полученных результатов проводились анализы, сравнения, умозаключения.

  По одним результатам, дети обладающие композиторскими и импровизационными навыками, выполняли языковые задания лучше.

  Другие показали, что занимающиеся музыкой дети активнее в социальном плане и более способны к эмпатии — однако по прошествии лет теряют это преимущество.

  Была ещё группа, которая играла на музыкальных инструментах, но на момент исследования они не играли порядка 40 лет, однако им было проще понимать речь в шумной обстановке.

  Нейропсихолог профессор Анируддх Патель высказал гипотезу, согласно которой занятия музыкой способствуют улучшению языковых способностей. Он назвал ее OPERA — по первым буквам следующих слов.

  Overlap (совпадение) — совпадают отделы мозга, участвующие в анализе музыки и речи.

  Precision (точность) — музыка предъявляет более высокие требования к точности анализа, чем речь.

  Emotion (эмоция) — музыка вызывает яркие эмоции.

  Repetition (повторение) — активность регулярно повторяется.Аttention (внимание) — музыка предполагает высокую степень сосредоточенности

  Можно точно сказать, что музыка - это один из способов тренировки нашего мозга и прокачки наших навыков.

Записаться на БЕСПЛАТНОЕ занятие
WhatsApp +79255087086 

Школа иностранных языков HILLS 
Наш адрес :ул. Южнобутовская 36